A escrita do seu nome é de suma importância para sua identidade e as letras do alfabeto permitem que, com base nelas e nos sons que representam, possam escrever infinitas palavras e nomes. Esta é uma aprendizagem que as crianças precisam realizar, e que muito cedo elas começam a perceber, baseando-se nas experiências que vivenciam.
terça-feira, 23 de outubro de 2018
Uma chamadinha especial
Uma pequena demonstração das oportunidades significativas que os alunos do Pré 2A desenvolvem diariamente na construção, reconhecimento e grafia das letras.
A escrita do seu nome é de suma importância para sua identidade e as letras do alfabeto permitem que, com base nelas e nos sons que representam, possam escrever infinitas palavras e nomes. Esta é uma aprendizagem que as crianças precisam realizar, e que muito cedo elas começam a perceber, baseando-se nas experiências que vivenciam.
A escrita do seu nome é de suma importância para sua identidade e as letras do alfabeto permitem que, com base nelas e nos sons que representam, possam escrever infinitas palavras e nomes. Esta é uma aprendizagem que as crianças precisam realizar, e que muito cedo elas começam a perceber, baseando-se nas experiências que vivenciam.
quarta-feira, 25 de julho de 2018
PROJETO LITERÁRIO
MALETA DE LEMBRANÇAS
Para recontarmos a história da BELA E A FERA contamos com o recurso de uma maleta cheia de lembranças desta princesa. As crianças foram gravadas em áudio para que posteriormente a educadora digitasse o texto criado pelo grupo o que posteriormente compôs mais uma das obras da coleção que quando pronta será exposta para todos.
TEXTO DO PRÉ 2 - B
A BELA E A FERA
ERA UMA
VEZ UMA CAMPONESA QUE VIVIA COM SEU PAI QUE CONSTRUIA COISAS.
UM DIA O
PAI DELA PEGOU O CAVALO E FOI PEGAR UMA ROSA PARA SUA FILHA. MAS ELE CAIU NO
PENHASCO E VIU UM CASTELO E ENTROU NO CASTELO.
O CAVALO
VOLTOU A BELA ANDOU NO CAVALO E FOI PROCURAR O PAI. O CAVALO LEVOU ELA NO
CASTELO. ELA ENTROU E CONHECEU UM RELÓGIO E UMA VELA QUE FALAVAM. TINHAM OLHO,
NARIZ E BOCA.
A BELA ENCONTROU O PAI DELA PRESO E A FERA
APARECEU E PRENDEU A BELA. A BELA FOI LEVADA PARA UM QUARTO E CONHECEU UM
GUARDA ROUPA QUE TINHA OLHO, BOCA, NARIZ, QUE CAMINHA E FALA E QUERIA COLOCA
UMA ROUPA NELA.
A FERA
APARECEU E FALOU ASSIM: - VOCÊ VAI JANTAR
MAS A
BELA DISSE: NÃO!!!!
A BELA
DESCEU DE NOITE E VIU UMA MESA CHEIA DE COMIDA E ELA SENTOU E COME. TINHA UMA
XÍCARA E UM CHALEIRA QUE ERA MÃE DA XÍCARA QUE FALAVAM.
A BELA
FOI VER O CASTELO E VIU UMA FLOR QUE ESTAVA CAINDO AS PETALAS, MAS A FERA
APARECEU E GRITOU. E A BELA SAIU CORRENDO E PEGOU O CAVALO DELA.
OS LOBOS
APARECERAM E COMEÇARAM A MORDER O CAVALO, MAS A FERA APARECEU E OS LOBOS
MORDERAM A FERA E COMEÇARAM A BRIGAR. A FERA DESMAIOU E SE MACHUCOU. A BELA
BOTOU A FERA NO CAVALO E LEVOU ELE PRO CASTELO. A BELA CUIDOU DA FERA E PEDIU
PARA ELE SE SENTAR.
A FERA
DESCOBRIU QUE A BELA GOSTAVA DE LIVROS E DEU PARA ELA UMA BIBLIOTECA CHEIA DE
LIVROS DE PRINCESAS. A BELA E A FERA FICARAM AMIGOS.
A FERA
DEU UM VESTIDO LINDO PARA BELA E OS DOIS FORAM DANÇAR, NO FINAL DA DANÇA A FERA
MOSTROU UM ESPELHO MÁGICO QUE MOSTRAVA COISAS E MOSTROU O PAI DELA QUE ESTAVA
DOENTE. A FERA DEIXOU A BELA IR PARA CUIDAR DO PAIZINHO DELA.
A BELA
FOI CUIDAR DO PAIZINHO E O GASTON CHEGOU QUERENDO PRENDER O PAI DELA DIZENDO
QUE ELE ERA LOUCO. A BELA MOSTROU A FERA NO ESPELHO.
ELE PEGOU
O ESPELHO E TODOS FORAM PARA O CASTELO MATAR A FERA.
A BELA
ACHOU A FERA NO CHÃO E COMEÇOU A CHORAR E DISSE TE AMO DAÍ VEIO UMA LUZ QUE
TRANSFORMOU A FERA EM UM PRÍNCIPE E SOBREVIVEU.
FIZERAM
UM BAILE E TODOS VIRARAM PESSOAS E O GASTON CAIU DE CIMA DO CASTELO. TODOS
FICARAM FELIZES E ELES SE CASARAM.
quarta-feira, 6 de junho de 2018
Um dia frio, um bom lugar para ler um livro...
E quando a chuva não permite o uso da pracinha?
Criatividade? Temos, sim!!!
Na turma do Pré 2A, o brincar livre tornou-se uma livraria "lucrativa"!
Confira nos registros abaixo quantas aprendizagens, promoção da cultura da leitura e escrita, numa proposta criada pelos próprios alunos com materiais exploratórios da sala de aula, num dia chuvoso.
Criatividade? Temos, sim!!!
Na turma do Pré 2A, o brincar livre tornou-se uma livraria "lucrativa"!
Confira nos registros abaixo quantas aprendizagens, promoção da cultura da leitura e escrita, numa proposta criada pelos próprios alunos com materiais exploratórios da sala de aula, num dia chuvoso.
terça-feira, 15 de maio de 2018
PRÉ 2 A - Olha o novo projeto aí, gente!!
Na última sexta-feira, depois de uma longa espera, a chuva apareceu!!
Aproveitamos para coletar a água a fim de responder os questionamentos da turma:
* A água da chuva é limpa?
* Podemos beber a água da chuva?
* Onde podemos usar essa água?
Aproveitamos para coletar a água a fim de responder os questionamentos da turma:
* A água da chuva é limpa?
* Podemos beber a água da chuva?
* Onde podemos usar essa água?
terça-feira, 24 de abril de 2018
O desenvolver-se na escola Pré2A
No desenvolvimento infantil, segundo o Referencial Curricular Nacional (1998) a criança precisa brincar, ter prazer e alegria para crescer, precisa do jogo como forma de equilíbrio entre ela e o mundo e através do lúdico a criança se desenvolve.
Entendemos que o brincar é um ato motor que os indivíduos realizam conscientemente ou não, em busca do prazer. E esta é a melhor forma de aprender, pois brincando a criança desenvolve três pilares de fundamental importância para seu desenvolvimento pleno:o psíquico, o motor e o cognitivo.
Confira abaixo nossas elaborações vivenciais, cheias de possibilidades de favorecer o desenvolvimento da turma do Pré 2 A através do brincar.
Entendemos que o brincar é um ato motor que os indivíduos realizam conscientemente ou não, em busca do prazer. E esta é a melhor forma de aprender, pois brincando a criança desenvolve três pilares de fundamental importância para seu desenvolvimento pleno:o psíquico, o motor e o cognitivo.
Confira abaixo nossas elaborações vivenciais, cheias de possibilidades de favorecer o desenvolvimento da turma do Pré 2 A através do brincar.
sexta-feira, 13 de abril de 2018
Projeto Literário - Pré 2 B
O projeto literário vem com a proposta de incentivar a leitura através dos CONTOS DE FADAS, entrando num mundo de príncipes e princesas.
Hora do conto: Com o recurso do livro ilustrado do Mauricio de Souza criador da Turma da Mônica.
Hora do conto: Branca de Neve
Gráfico das Princesas
Atividade utilizada para trabalhar a associação de palavras (nome das princesas) com a imagem através do som da letra inicial, assim como noções de menos/mais e igualdade com a comparação de votos das princesas escolhidas.
CAIXA MÁGICA
O que será que tem dentro desta caixa a única coisa que posso contar é que pertence a uma princesa.
![]() |
| Um sapatinho... De que será? Alguém sabe contar a história desta princesa? |
Como seria o convite que a CINDERELA recebeu para o baile???
Os alunos foram divididos em dois grupinhos e conforme fomos conversando sobre o que deveria ter em um CONVITE, confeccionamos o suposto convite do BAILE em cartaz que depois foi reescrito para compor nosso livro coletivo que aos poucos será divulgado aqui conforme seus textos são criados.
Grupo A:
COMO SERIA O CONVITE
DO BAILE DA HISTÓRA DA CINDERELA?!
PROPOSTA: TRABALHAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO,
EXPLORANDO AS CARACTERÍSTICAS DE UM CONVITE
O PRÍNCIPE FELIPE
ESTÁ FAZENDO UM BAILE PARA ESCOLHER SUA NOIVA E CONVIDA TODAS AS SOLTEIRAS PARA O BAILE NO CASTELO QUE SERÁ NO DIA 08 DE ABRIL DE 2018 ÀS 10 HORAS DA MANHÃ.
AS MOÇAS DEVEM USAR VESTIDO DE PRINCESA.
OS MOÇOS DEVEM USAR GRAVATA E AQUELAS ROUPAS DE PRÍNCIPE E SUAS COROAS
|
Grupo B:
CONVIDAMOS
TODOS PARA
O BAILE DAS PRINCESAS
, O
PRÍNCIPE PEDRO IRÁ ESCOLHER SUA NOIVA.
O
BAILE SERÁ NO DIA 12/06 NA SEXTA-FEIRA, NO CASTELO BEM LONGE.
MÊS DE ABRIL - Vamos conversar sobre os povos indígenas
Cineminha: POCAHONTAS
Houve compra e venda de ingressos e venda de pipoca com dinheirinho de faz-de-conta.
O lúdico encanta, por isso que a literatura infantil é tão importante no processo do desenvolvimento infantil.
professora Danieli Bueno
LENDAS INDÍGENASLENDA DA IARA |
Após esta leitura as crianças foram questionadas sobre qual história de princesa podia se parecer com a Lenda da Iara. Então ilustraram a história da PEQUENA SEREIA para um livrinho que em breve estará aqui.
Professora Danieli Bueno
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